Juegos en el Aula de Inglés (42): los círculos de lectura

Continuamos ampliando esta sección de los juegos en el Aula de Inglés que trabajamos en el instituto con esta actividad que ayuda a profundizar en el análisis de las lecturas que hacemos en las aulas de distintas historias o textos.

El objetivo es que cuando tenemos una lectura compartida (por ejemplo las historias de terror de Edgar Allan Poe, los cuentos de la Alhambra de Washington Irving), después del placer de la lectura demos una vuelta más a la misma a través de la generación de conversación en torno a la lectura gracias a la distribución de roles a nuestros alumnos y alumnas.

Así, por ejemplo, un alumno o alumna se convierte en el conductor del debate (discussion leader) leyendo la lectura, haciendo preguntas tras la lectura, asegurándose de que todo el mundo participa, guiando la discusión, invitando a cada participante a realizar su rol... Otro es el Resumidor (Summarizer) encargado de identificar los personajes principales, los acontecimientos destacados, generando un corto resument de lo acontecido en la historia...otro es el Conector, especializado en conectar la historia con hechos actuales, de la vida diaria, de los asuntos sociales o populares, con los hechos, sentimientos o pensamientos que hemos experimentado. Otro es el Maestro de las Palabras, otro el Obseso de los Pasajes, otro el Coleccionista Cultural...una manera de ir revelando los distintos aspectos mágicos de la lectura y de sacar afuera todos los maravillosos aspectos que está tiene.

Juegos en el Aula de Inglés (41): ¿Quién soy yo? (Versión avanzada)

Continuamos aquí la Sección de Juegos en el Aula de Inglés con una versión del Who am I ? ideal para trabajar con el alumnado más avanzado y que esta semana hemos usado con nuestros alumnos y alumnas de Inglés Avanzado.

En el juego volvermos, como con el clásico "Who am I?", a generar una lista de personajes famosos -históricos y reales, que los alumnos y alumnas van a tener que adivinar.

Igualmente esta vez cada alumno o alumna que sale al estrado debe recibir uno de esos personajes y convertirse en él, e igualmente esta vez el alumnado tiene que adivinarlo.

La diferencia, esta vez, es que en lugar de centrarnos en el alumnado que pregunta y la cantidad  y forma de preguntas que hacen esta vez el foco está en la persona que encarna el personaje: es ella la que tiene que contar su vida y el resto de personas adivinarlo.

La sorpresa y la gracia del juego, no obstante -y aquí está la magia del ejercicio- es que el objetivo no es que el alumnado adivine el personaje cuanto antes. No, al contrario, la gracia es que el narrador o personaje, cuenta miles de detalles de su vida, todos absolutamente ciertos, pero contados desde un punto de vista o desde una óptica o expresión que despista a todo el alumnado y les lleva a no reconocerlo pese a recibir datos y datos (todos absolutamente ciertos) de ese personaje.

Por ejemplo, si yo contara que "soy una persona que ha luchado constantemente por su país, que ha tenido una infancia muy dura, que ha trabajado en una famosísima institución española, que la gente identifica con España, que soy una persona que ha hecho mucho dinero, que soy una referencia en mi campo de especialización, que he trabajado con mis amigos de mi adolescencia, que yo y mis compañeros nos convertimos en una referencia de modernidad en nuestra profesión, que recientemente he dado un disgusto a miles de personas, que soy una persona que ha ganado mucho dinero y que ha generado mucho negocio, que mis ex-colegas han trabajado por el mundo entero, Inglaterra, Oriente Medio, Extremo Oriente, etc." ...todos esos datos son ciertos pero nadie vería tan claro que estoy hablando de ...Lionel Messi.

Idealmente (y así ha funcionado cuando hemos jugado con esta opción en el instituto) los alumnos o alumnas que adivinen el personaje pueden contribuir a alargar el juego y ganar al sumarse al juego, y demostrar -mediante preguntas acertadas pero igualmente desconcertantes- que han adivinado el personaje añadiendo información con preguntas sobre la vida actual del personaje -sin revelar quién es- con preguntas con información cierta sobre el personaje (¿Estás triste ahora que has dejado a tus amigos de toda la vida? ¿Qué tal te sientes en una ciudad tan bonita?, si seguimos con el ejemplo de Messi) que añade más diversión al juego.

Juegos en el Aula de Inglés (40). Who am I ?

 
Retomamos la sección de Juegos en el Aula de Inglés con un juego que nos permite practicar las preguntas en inglés con nuestro alumnado.

Tras hacer una lista secreta de personajes históricos y actuales famosos (que nuestro alumnado pueda conocer) se procede a sacar al alumnado por turnos, dandole alguno de los nombres incluidos en la lista, e invitandole a hacerse pasar por el personaje.

El alumno o alumna que accede al encerado se hace pasar por el personaje, y responde a las preguntas del resto de alumnos y alumnas, sobre su vida, profesión, experiencias....pero sólo puede responder con frases de SÍ o NO (o si se le quiere dar más gracia, puede incluso dar respuestas justificadamente ambiguas).

El resto del alumnado tiene que adivinar quién es el personaje, pero cada alumno o alumna sólo tiene una oportunidad de decir un nombre, de modo que pierden si el personaje no es el correcto. El alumno o alumna que adivina el personaje gana y es su oportunidad para salir con el siguiente personaje actual o histórico...

Selectividad-EVAU 2021: TODOS (100%) aprobados otra vez

 

Una vez más, el IES Nuestra Señora de la Almudena ha obtenido un 100% de aprobados en las pruebas de acceso a la Universidad. 

Los alumnos y alumnas matriculados que aprobaron todo el curso de 2º de Bachillerato este 2021 no sólo han aprobaron luego el examen de Selectividad-eBAU sino que además lo han hecho con resultados brillantes, en algunas asignaturas con notas medias por encima del 8,5.

Con estos resultados, es mejor no añadir más comentarios. Las cifras de aprobados (que vuelven a repetirse) hablan por si mismas de la prepación para los exámenes de acceso a la universidad con el IES Nuestra Señora de la Almudena.